为深化课堂教学改革，更好地落实课程理念，提升我县高中英语教学质量，开化县高中英语教研室研讨会于2022年12月8日在开化中学召开。浙江省高中英语教研室委员葛秉芳老师应邀参加了本次活动。

活动由开化县高级中学英语教研室周翠主任主持，上午，开化中学徐晶晶老师、华埠中学刘旭老师、马金中学郑必成老师分别讲授必修课2《阅读与思考：从问题到解决方案》第一单元的同课不同结构内容。

徐静静老师从内容和结构两个方面进行教学，针对学生自发产生的一些引导性问题，进行细致全面的解读，并要求学生阅读文章中的细节，思考问题、过程、解决方案和结果，让学生充分理解文章的内容。最后，徐静静老师带领学生通过讨论的方式，探究文章的结构。徐老师解读文本透彻，分析精辟，整堂课内容丰富，以问题为驱动，层层递进，由浅入深，充分展现了老师高超的专业素养。

刘旭老师通过文中图片引入话题，极大激发了学生的阅读兴趣。同时引导学生自主提问，并根据问题提供多种思维导图模板，以开放的态度引导大家选择自己喜欢的样式，帮助学生清晰系统地概括课文内容。最后，刘旭老师以身边解决问题的活动形式引导学生学以致用，巧妙实现了从输入到输出的过程。

郑必成老师通过新颖、有趣的视频介绍新课，充分抓住了学生的注意力。课上，他引导学生自主阅读，帮助学生总结段落大意，学会寻找文章的关键线索，一步步引导学生理解文章，学习课文语言。最后，他让学生重新思考问题的解决方法，激发学生的创新思维，同学们进行了热烈的讨论，激发了同学们的思考。

三位老师结束课程后，与会老师对课程进行了评价并发表了自己的听课意见和想法。

下午，葛秉芳老师首先对上午的课程进行了精彩的回顾，并带来了《培养英语自主学习能力的课堂教学思路》专题讲座。葛老师通过对自主学习能力的定义与解读，结合省内相关公开课实例，展示了如何在高中英语课堂上更好地引导学生自主阅读。葛老师强调了响应性和结构性在自主阅读教学中的重要性。培养学生自主学习能力的阅读课堂教学要以意义为基础，融合语言，促进学生思维的发展。同时要注意课堂时间的把握，优化任务响应，在有限的课堂时间和保证学生的思考时间之间寻求平衡。葛老师还通过具体事例介绍了课内课外阅读的融合，鼓励学生课外阅读任务与课内教学相结合，并通过引导性问题将内容分解成各种活动，促进学生对知识的理解和内化，从而提高素养。

最后，老师们向葛老师询问了在新课程标准、新教材实施过程中遇到的疑惑，葛老师现场解答了老师的疑问。

精心设计的示范课、充满实践信息的精彩讲座，带来了一场学术盛宴，英语老师们一起探讨研究，对高中英语教学中如何通过启发、引导更好地培养学生的自主阅读能力有了进一步的理解和把握，收获颇丰。

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